Защо Print Awareness е тайната съставка за успешно четене?
Всеки родител мечтае детето му да се научи да чете с лекота и удоволствие. Купуваме шарени книжки, произнасяме буквички и се надяваме магията да се случи. Но преди магията на същинското четене има една по-тиха, но изключително важна стъпка, която често пропускаме – Print Awareness или „осъзнатост за писмеността“.
Защо това е фундаментът, без който грамотността е невъзможна?
Какво е Print Awareness?
Най-просто казано, Print Awareness е разбирането на детето, че писменият текст има смисъл и се подчинява на определени правила.
Представете си, че давате на някого, който никога не е виждал карта, географска карта. Преди да се научи да разчита символите (градове, реки, пътища), той първо трябва да разбере:
-
Че това е карта, а не просто шарена хартия.
-
Че се държи по определен начин (не наобратно).
-
Че линиите и точките представляват реални обекти.
Print Awareness е същото, но за книгите и текста. Това е етапът преди детето да научи буквите и да започне да чете. Това е осъзнаването на „правилата на играта“ на четенето.
Ключови компоненти на Print Awareness
Това умение се състои от няколко по-малки, но изключително важни разбирания:
-
Функция на писмеността: Детето разбира, че текстът служи за нещо – той носи послание, разказва история, дава информация.
-
Части на книгата: Детето знае какво е корица, гръб, страници.
-
Боравене с книгата: Знае как да държи книгата правилно (не наопаки), как да я отвори и как да прелиства страниците една по една, отпред назад.
-
Разграничаване на текст от картина: Детето осъзнава, че картинките и „драсканиците“ (текстът) са две различни неща на страницата.
-
Текстът носи историята: Това е ключов скок в разбирането – детето осъзнава, че възрастният не си измисля историята, докато гледа картинките, а че „чете“ точно това, което е написано.
-
Посока на четене: Детето научава (чрез наблюдение), че в нашия език четем от ляво надясно и от горе надолу.
-
Концепция за дума и буква: Детето започва да разбира, че низът от букви е разделен с интервали и образува отделни думи, а думите са съставени от отделни букви.
Защо Print Awareness е толкова важно?
Това е фундаментът, върху който се изгражда цялата сграда на грамотността. Децата, които започват училище с добре развита осъзнатост за писмеността:
-
Се учат да четат по-лесно и по-бързо. Те вече познават „картата“ и могат да съсредоточат цялата си когнитивна енергия върху декодирането на буквите, вместо да се борят с това как да държат книгата или откъде да започнат да гледат.
-
Имат по-позитивно отношение към четенето. Книгите са им познати и приятелски настроени обекти, а не мистериозни и плашещи.
-
По-добре разбират връзката между говоримия и писмения език.
Липсата на Print Awareness е сериозен рисков фактор за бъдещи обучителни трудности.
Мостът между играта и четенето
И тук идва въпросът: как да изградим тези умения по забавен и естествен начин, без да превръщаме четенето в досадно задължение? Един иновативен отговор дава поредицата „Помогни ми да се справя сам“ с героите Ема и Гого. Тя се състои от интерактивни пиктограмни книги и комплекти с пиктограмни карти, които целенасочено, но игрово, градят основите на Print Awareness.
Ето как поредицата помага за развитието на всеки ключов компонент:
-
Текстът носи историята: С книгите за Ема детето не е пасивен слушател. То е автор! Детето може само да комбинира различни пиктограми (картинни символи), за да създаде изречение, например „Ема кара колело“. Така то вижда на практика, че тези пиктограми (те винаги са съпроводени със съответния текст) директно създават смисъл и история. Това е най-мощният начин да се разбере функцията на писмеността.
-
Посока на четене и концепция за дума: Форматът на книгата и работата с картите естествено въвеждат четенето от ляво надясно. За да се състави изречение, детето трябва да подреди картите в последователност: кой, какво прави, какво/къде. Всяка пиктограма представлява една дума. Детето физически манипулира тези „думи“, оставяйки визуално разстояние между тях, точно както се прави в писмения текст. Така то усвоява структурата на изречението по един напълно интуитивен начин.
-
Участие и мотивация: Както споделя детският учител Марина Георгиева, която използва поредицата в своята Монтесори група, „Децата искаха да четат самостоятелно тази книжка и това изключително много ги мотивираше.“. Възможността да заменят героя със своя собствена рисунка или да създават безброй комбинации ги прави съпричастни към процеса. Те не просто четат книга, те играят с езика.
-
Преодоляване на стреса: За много деца идеята за буквите е плашеща. Пиктограмите са перфектният мост. Те са визуално разбираеми и не изискват предварителни знания. Детето може да „чете“ и да се чувства успешно много преди да е научило азбуката. Това изгражда увереност и положителна нагласа към книгите.
Практически съвети за развиване на Print Awareness
Освен с целенасочени помагала, можете да насърчавате това умение и в ежедневието. То не се преподава формално, а се „попива“ чрез споделени преживявания.
-
Четете заедно всеки ден: Това е най-важното. Нека детето седи в скута ви и гледа книгата заедно с вас.
-
Следвайте текста с пръст: Докато четете на глас, движете пръста си под думите. Така детето визуално свързва думите, които чува, с текста, който вижда.
-
Говорете за книгата: Посочвайте и назовавайте частите ѝ. „Хайде да видим корицата. Виж, това е заглавието. Сега да прочетем историята. „
-
Нека детето участва: Позволете му то да прелиства страниците (дори в началото да пропуска по няколко).
-
Посочвайте текст в ежедневието: Обръщайте внимание на знаци по улицата, надписи по магазини, етикети на храни, менюта в ресторанти. Кажете: „Виж, тук пише СТОП. Тази табела ни казва да спрем.“. Това показва на детето, че писмеността е навсякъде около нас и има реална функция.
В заключение, Print Awareness е да направим света на книгите и буквите познат, предвидим и приятелски за детето. Това е първата и най-важна крачка по пътя към грамотността. А поредици като „Помогни ми да се справя сам“ са прекрасен, игрови и нискостресов начин да се положат тези основи и да превърнат ученето в радостно приключение.
